Задачник по информатике 10 класс семакин 1 часть

Содержание статьи:
  • Библиотека
  • Семакин задачник
  • Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. Том 1 - Семакин И.Г. | Купить книгу с доставкой | legaton.com
  • Похожие файлы
  • Методическая система обучения базируется на одномиз важнейших дидактических принципов, отмеченных вФГОС, — деятельностном подходе к обучению.


    В состав каждого учебника входит практикум, содержательная структуракоторого соответствует структуре теоретических глав учебника. Каждая учебная тема поддерживается практическими заданиями, среди которых имеются задания проектного характера.

    При необходимости расширения объема практическойработы например, за счет расширенного учебного плана дополнительные задания могут быть почерпнуты из двухтомного задачника-практикума, указанного в составе УМК. Ещеодним источником для самостоятельной учебной деятельностишкольников являются общедоступные электронные цифровые обучающие ресурсы по информатике.

    Библиотека

    Эти ресурсы могутиспользоваться как при самостоятельном освоении теоретического материала, так и для компьютерного практикума. В ходе освоения математического содержания обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностными результатами обучающихся являются: Метапредметными результатами обучающихся являются: Предметными результатами обучающихся являются: Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение информатики и ИКТ в 10 классе в объеме: В соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием учебных занятий на учебный год на изучение информатики отводится 34 часа в год.

    Распределение учебного материала в тематическом планировании соответствует учебным четвертям. Для каждого урока указана тема, требования к результату, виды контроля и дополнительная литература. Правила ТБ в кабинете информатики. Содержание курса информатики основной школы. Представление информации, языки, кодирование.

    Представление чисел в компьютере. Представление текста, изображения и звука в компьютере.

    Семакин задачник

    Хранение и передача информации. Обработка информации и алгоритмы. Информационные процессы в компьютере. Программирование обработки информации — 13 ч. Паскаль — язык структурного программирования. Элементы языка Паскаль и типы данных. Оператор присваивания, ввод и вывод данных.

    Логические величины, операции, выражения. Вложенные и итерационные циклы. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Организация ввода и вывода данных с использованием файлов.

    Шеннона передачи информации по техническим каналам связи;. Структуры алгоритмов, структурное программирование. Рабочая программа базового курса рассчитана на 1ч. Преподавание курса ориентировано на использование учебного ипрограммно-методического комплекса, вкоторый входят: Программа рассчитана на 4ч.

    Рабочая программа по информатике по учебнику И. Поясниткльная записка, календарно-тематическое планирование Социальная сеть работников образования ns portal.

    Электронная тетрадь по информатике Информатика 5 класс ФГОС. Добавлена возможность скрывать тесты у вас на сайте. Мультиурок дарит купоны на вебинары учителям! Получите почётную грамоту за образцовый персональный сайт учителя. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по Интерактивные методы в практике школьного образования.

    Графический исполнитель ГРИС 4. ЛОГО — Черепашка 4. Алгоритмы работы с величинами 4. Программирование на языках высокого уровня 4. Программирование линейных алгоритмов 4.

    Программирование ветвящихся алгоритмов 4. Программирование циклических алгоритмов 4. Работа с массивами 4. Обработка строк Приложение 1 Приложение 2 Ответы к разделу 1 Ответы к разделу 3. Информационные технологии 5 5.

    Работа с текстом 5 5. Ввод и редактирование текста. Работа с файлами 5 5. Работа с фрагментами текста 15 5. Работа со шрифтами 26 5. Работа с таблицами и списками 39 5. Контекстный поиск и замена. Печать документов 45 5.

    Гипертекстовые ссылки 49 5. Компьютерная графика 54 5.


    Растровая графика 54 5. Векторная графика 57 5.

    Компьютерные телекоммуникации 67 5. Система адресации электронной почты 67 5. Система адресации телеконференций 69 5. Поиск информации в Интернете 71 5. Создание Web-страниц 74 5. Базы данных 83 5.

    гдз по информатике задачник 1 часть семакин

    Реляционные табличные структуры данных 83 5. Заполнение и редактирование БД 91 5. Извлечение информации из БД 96 5. Сортировка записей в БД 5. Проектирование и нормализация БД 5. Электронные таблицы 5. Относительная и абсолютная адресация 5. Стандартные функции 5. Условная функция и логические выражения 5.

    Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Электронная тетрадь по информатике Информатика 5 класс ФГОС.

    Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. Том 1 - Семакин И.Г. | Купить книгу с доставкой | legaton.com

    Добавлена возможность скрывать тесты у вас на сайте. Мультиурок дарит купоны на вебинары учителям! Получите почётную грамоту за образцовый персональный сайт учителя. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по Информационные модели на графах 79 2. Классификация и наследование 88 2.

    Табличные информационные модели 97 2. Основные понятия 97 2. Более сложные типы таблиц 2. Вычислительные таблицы Раздел 3. Компьютерная информация и архитектура ЭВМ 3. Представление информации в компьютере 3. Структура внутренней памяти 3. Структура дисков; файлы и каталоги 3. Представление символьной информации 3. Представление числовой информации 3.

    Представление графической информации 3. Растровое представление 3. Векторное представление 3. Звук в памяти компьютера 3. Архитектура ЭВМ на моделях учебных компьютеров 3. Формат машинной команды 3.

    Язык машинных команд 3. Машинно-ориентированные языки Автокод — Ассемблер Раздел 4. Алгоритмизация и программирование 4. Алгоритм и его свойства 4. Алгоритмы управления учебными исполнителями Машина Поста 4. Графический исполнитель ГРИС 4. ЛОГО — Черепашка 4. Алгоритмы работы с величинами 4. Программирование на языках высокого уровня 4.

    Программирование линейных алгоритмов 4. Программирование ветвящихся алгоритмов 4. Программирование циклических алгоритмов 4.

    Работа с массивами 4. Обработка строк Приложение 1 Приложение 2 Ответы к разделу 1 Ответы к разделу 3. Информационные технологии 5 5. Работа с текстом 5 5. Ввод и редактирование текста. Работа с файлами 5 5. Формирование информационных и коммуникативных компетенций школьников - одна из главных задач курса информатики.

    Курс информатики в 10 классах рассчитан на продолжение изучения информатики после освоения основ предметав 7—9 классах. Согласно ФГОС, учебные предметы, изучаемые в 10 - 11классах на базовом уровне, имеют общеобразовательную направленность.

    Следовательно, изучение информатики на базовом уровне в старших классах продолжает общеобразовательную линию курса информатики в основной школе. Опираясьна достигнутые в основной школе знания и умения, курс информатики для 10 - 11 классовразвивает их по всем отмеченным выше четырем разделам образовательной области.

    Повышению научного уровня содержания курса способствует болеевысокий уровень развития и грамотности старшеклассниковпо сравнению с учениками основной школы.

    Это позволяет,например, рассматривать некоторые философские вопросыинформатики, шире использовать математический аппарат втемах, относящихся к теоретическим основам информатики,к информационному моделированию.

    Здесь решаемые задачи относятся к различнымпредметным областям, а информатика предоставляет для ихрешения свою методологию и инструменты. Повышенному посравнению с основной школой уровню изучения вопросов информационного моделирования способствуют новые знания,полученные старшеклассниками при изучении других дисциплин, в частности, математики.

    В разделах, относящихся к информационным технологиям ,ученики приобретают новые знания о возможностях ИКТ инавыки работы с ними, что приближает их к уровню применения ИКТ в профессиональных областях.

    В частности, большоевнимание в курсе уделяется развитию знаний и умений в разработке баз данных БД. В дополнение к курсу основной школы изучаются методы проектирования и разработки многотабличныхБД и приложений к ним.

    В разделе, посвященном Интернету , ученики получают новые знания о техническом и программном обеспечении глобальных компьютерных сетей, о функционирующих на их базеинформационных сервисах. В этом же разделе ученики знакомятся с основами сайтостроения, осваивают работу с одним извысокоуровневых средств для разработки сайтов конструкторсайтов.

    Значительное место в содержании курса занимает линияалгоритмизации и программирования. Она также являетсяпродолжением изучения этих вопросов в курсе основной школы. Новым элементом является знакомство с основами теорииалгоритмов.

    Углубляются знания языка программирования вучебнике рассматривается язык Паскаль , развиваются умения и навыки решения на компьютере типовых задач обработки информации путем программирования. В разделе социальной информатики на более глубоком уровне, чем в основной школе, раскрываются проблемы информатизации общества, информационного права, информационнойбезопасности.

    Методическая система обучения базируется на одномиз важнейших дидактических принципов, отмеченных вФГОС, — деятельностном подходе к обучению. В состав каждого учебника входит практикум, содержательная структуракоторого соответствует структуре теоретических глав учебника.

    Похожие файлы

    Каждая учебная тема поддерживается практическими заданиями, среди которых имеются задания проектного характера. При необходимости расширения объема практическойработы например, за счет расширенного учебного плана дополнительные задания могут быть почерпнуты из двухтомного задачника-практикума, указанного в составе УМК.

    Ещеодним источником для самостоятельной учебной деятельностишкольников являются общедоступные электронные цифровые обучающие ресурсы по информатике. Эти ресурсы могутиспользоваться как при самостоятельном освоении теоретического материала, так и для компьютерного практикума.

    В ходе освоения математического содержания обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностными результатами обучающихся являются: Метапредметными результатами обучающихся являются: Предметными результатами обучающихся являются: Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение информатики и ИКТ в 10 классе в объеме: В соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием учебных занятий на учебный год на изучение информатики отводится 34 часа в год.

    Распределение учебного материала в тематическом планировании соответствует учебным четвертям. Для каждого урока указана тема, требования к результату, виды контроля и дополнительная литература. Правила ТБ в кабинете информатики. Содержание курса информатики основной школы.

    Представление информации, языки, кодирование. Представление чисел в компьютере. Представление текста, изображения и звука в компьютере. Скачать: Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2т. комплектов « Информатика и ИКТ» для и классов.

    Кодирование информации Задачник-практикум включает в себя материалы по всем Задачник входит в УМК по информатике и ИКТ для классов. Учебник Информатика и ИКТ Задачник-практикум классы (том 1) Семакин, Хеннер Формат: pdf. Скачать: legaton.com [9,69 Mb] (cкачиваний: ). Скачанный файл не.